Viime syksynä aloitin blogistina. En vapaaehtoisesti, vaan suorittaakseni erään mediakasvatuskurssin. Bloggaaminen sinänsä tuntui ihan mukavalta, mutta koska sitä ei ollut pakko tehdä, into lopahti koko lailla kurssin loppumisen kanssa yhtä aikaa. Nyt ajattelin yrittää tehdä tästä vähän niin kuin opintopäiväkirjan. Toivon, että ensinnäkin blogini tarjoaa minulle tavan oppia. Toisaalta toivon, että siitä on iloa (tai suorastaan apua) muillekin. Vuoropuhelu olisi eri mukavaa :D
Linkkailen blogiini tekemiäni esseitä, luentopäiväkirjoja, kirjareferaatteja ja raportteja. Yritän pitää annoksen itsekriittisyyttä mukana eli materiaali, jonka julkaisen, on saanut vähintään arvosanan 4.
Abstraktit kahteen ensimmäiseen:
1) Yksi koulu kaikille - utopiaa vai todellisuutta?
Esseessäni olen pohtinut inklusiivisen koulun konseptia. Johtaako yksi yhteinen koulu kaikille -ajattelu tasa-arvoiseen, kaikki mukaanottavaan yhteiskuntaan? Sopiiko se kaikille? Jos ei, miksi? Olen esseessäni pohtinut erityisesti autististen ja kuulovammaisten lasten sopeutumista lähikouluun lapsen edun näkökulmasta. Inkluusio on ajatuksena hyvä - ihmisoikeusnäkökulmasta ainoa mahdollinen - mutta sen tiellä on kasa esteitä, jotka pitää purkaa. Suurin este inklusiivisen koulun toteutumiselle on kuitenkin asenteet.
Lue lisää yksi-koulu-kaikille.pdf tai yksi-koulu-kaikille.html. Jälkimmäisessä on vähän kökkö käyttöliittymä, mutta kun ei odota liikoja...
2) Mediakasvatuksen Studia Generalia kevään 2010 luentosarjan luentopäiväkirja sekä kirjareferaatti kirjasta Kupiainen, R. & Sintonen. S. 2009. Medialukutaidot, osallisuus, mediakasvatus.
Luentopäiväkirjassa ajankohtaisia puheenvuoroja mediakasvatuksen kentältä. Kirjareferaatti on nimensä mukainen: muutamaan sivuun on puristettu mielestäni kirjan tärkein anti. Kirja oli muuten hyvä, kannattaa lukea :) Dokumentti löytyy osoitteesta http://www.uta.fi/~me61949/MEKAP5A-luentopk.pdf
No niin, palatkaamme asiaan tuonnempana uusien uljaiden kirjoitusten muodossa.
keskiviikko 11. elokuuta 2010
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)
